ما الفرق بين الواقع الافتراضي VR والواقع المعزز AR ؟

الواقع الافتراضي في التعليم

الواقع الافتراضي في التعليم يزداد شعبية نظرًا للاستخدام المتزايد لتكنولوجيا VR في الدراسة.

يسمح الواقع الافتراضي للطلاب بخوض تجارب واقعية لاستكشاف مواقع مختلفة أو لأحداث، دون مغادرة الفصل الدراسي. هذه التقنية تمكن من التجول بأهرامات الجيزة مثلا أواستكشاف بركان أو موقع لمعركة تاريخية، "فعليًا" أثناء الجلوس على كراسي المدرسة. 

الواقع الافتراضي هو تحول جذاب في طرق التعلم.

في هذه المقالة، سوف نستكشف آفاق استخدام الواقع الافتراضي في التعليم.

ما هي تكنولوجيا الواقع الافتراضي؟

تكنولوجيا الواقع الافتراضي هي وسيلة لخلق الإحساس بالوجود في بيئة محاكاة افتراضية، تم إنشاؤها بواسطة الكمبيوتر. 

الواقع الافتراضي والمعزز، هو محتوى تفاعلي يتيح استكشاف عوالم وبيئات رقمية ثلاثية الأبعاد في كل اتجاه.

يمكن استخدام هذه التكنولوجيا لتوفير صور واقعية لأشخاص وأماكن وأشياء وأحداث. إنه عالم اصطناعي يمكن للجميع الدخول إليه واستكشافه باستخدام معدات إلكترونية خاصة

يمكن عرض هذه البيئة على شاشة (الكمبيوتر أو تلفاز ...) أو باستخدام نظارة الواقع الافتراضي. تعرض تلك النظارات، مشهدين افتراضيين منفصلين (مشهد لكل عين) لتوليد صورة ثلاثية الأبعاد واقعية لدى المستخدم. يمكن أيضا استخدام قفازات مزودة بأجهزة استشعار لتجربة أكثر تفاعلية. 

الواقع الافتراضي هو مجال سريع التطور. إن لديه القدرة على تغيير الطريقة التي نتعلم ونعمل بها. 

الواقع الافتراضي

ما هو الواقع الافتراضي في التعليم؟

يعد استخدام الواقع الافتراضي في التعليم جديدًا نسبيًا. لكن إمكانات هذه الأداة التعليمية، هائلة.

يمكن استخدام تكنولوجيا VR لإنشاء تجارب تعليمية غامرة. إنها توفر للطلاب طرق جديدة ومبتكرة للتعلم، غير ممكنة في الفصول الدراسية التقليدية.

يمكن للطلاب السفر إلى أجزاء مختلفة من العالم، واستكشاف الحضارات القديمة، أو تجربة مواقف خطرة دون أي مخاطر.

يمكن استخدامه في مواد مثل فصل التاريخ والجغرافيا ومعمل العلوم الطبيعية. 

فبدون مغادرة الفصل الدراسي، يمكن للطالب التعرف على ثقافة اليونان القديمة من خلال زيارة آثارها التاريخية. ويمكنه زيارة إحدى الغابات الإستوائية والتعرف ما تحتويه من نباتات وحيوانات. 

يمكن أيضا اعتماده لتطوير مهارات وكيفية القيام بأشياء مثل الطهي أو أعمال تطبيقية أو التدرب على حالات الطوارئ.

بالإضافة إلى ذلك، يعد استخدام الواقع الافتراضي وسيلة لتحسين مشاركة الطلاب وتحفيزهم.

يمكن أيضًا استخدام هذه التقنية لمساعدة الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة أو أولئك الذين لا يستطيعون حضور الفصول التقليدية، على التعلم في بيئة مناسبة.

لكن بالمقابل، هناك بعض المخاوف بشأن استخدام الواقع الافتراضي في التعليم. 

يعتقد البعض أن الانغماس المفرط في محاكاة افتراضية يمكنه أن يؤدي إلى العزلة الاجتماعية. وهناك أسئلة حول مدى فعالية هذه التكنولوجيا مقارنة بأساليب التدريس التقليدية.

كيف يمكن الاستفادة من الواقع الافتراضي في تحسين التدريس؟

بالطبع، يسمح الواقع الافتراضي في التعليم من تحسين التدريس، وذلك من خلال :

• توفير بيئة تعليمية مبتكرة وأكثر جاذبية،
• إلهام الطلاب وإشراكهم بطريقة مثيرة وقوية،
• مساعدة الطلاب على فهم المفاهيم الصعبة بأكثر الطرق تفاعلية الممكنة،
• إنشاء محاكاة بيئات متنوعة ومواقف لا حصر لها لفائدة الطلاب، 
• استكشاف تجارب تعليمية لا يمكن خوضها إلا من خلال تكنولوجيا VR،
• تطوير مهارات مثل حل المشكلات والتفكير النقدي والعمل الجماعي،
• تحسين مشاركة الطلاب وفهمهم والاحتفاظ بالمعلومات،
• مراقبة وتقييم موضوعي لأداء الطلاب.

الواقع الافتراضي لتحسين التدريس

يتم استخدام الواقع الافتراضي في التعليم، كأداة تعليمية لإنشاء تجارب تعليمية غامرة للطلاب. هي تجربة تعليمية تفاعلية وغامرة، تساعد الطلاب على التعلم بشكل أفضل وتجعل جلسات الفصل والدروس جذابة. الواقع الافتراضي متاح لجميع الطلاب ويمكن للمعلمين مراقبته بسهولة.

تتمثل إحدى طرق استخدام محاكاة الواقع الافتراضي في التدريس في مساعدة الطلاب على فهم المفاهيم الصعبة. على سبيل المثال، قد يتمكن طالب يدرس علم الفلك من استخدامه لعرض السماء ليلاً والتعرف على النجوم والكواكب. قد يتمكن الطالب الذي يدرس التاريخ من التجول في المباني التاريخية القديمة أو إجراء محادثة مع شخص من تلك الفترة الزمنية. يمكن أيضًا استخدامه لإنشاء محاكاة لأحداث العالم الحقيقي، مثل الكوارث الطبيعية أو حوادث السيارات. يتيح ذلك للطلاب تجربة هذه الأحداث دون تعريض أنفسهم للخطر. 

يسمح VR للطلاب والمعلمين بالانغماس في تجارب افتراضية لا تُنسى وجذابة. 

نظرًا الاستجابة الإيجابية لنمو الواقع الافتراضي في التعليم، فلن نتفاجأ برؤيته يُضاف إلى المناهج الدراسية في وقت لاحق. تم بالفعل الشروع في إنشاء محتوى تعليمي افتراضي متوافق مع المناهج الدراسية واستخدامه في أوروبا.

طرق استخدام الواقع الافتراضي في التعليم

يتمتع الواقع الافتراضي بقدرة فريدة على إلهام الطلاب وإشراكهم. هناك طريقتان شائعتان يتم من خلالها دمج هذه التقنية في الفصل الدراسي:

1. الفصول الدراسية الغامرة 
2. نظارات الواقع الافتراضي.

ما هي الفصول الدراسية الغامرة ؟

أحد أكثر الأشكال فعالية لتوظيف الواقع الافتراضي في التعليم هو عبر الفصول الدراسية للواقع الافتراضي، أو الفصول الدراسية الغامرة.

الفصول الدراسية الغامرة Immersive Classroom

في فصل دراسي غامر (Immersive Classroom)، يتم عرض العناصر المرئية على أسطح الجدران لإنشاء بيئة افتراضية غامرة.

لا تتطلب نظارات (VR Headsets) والتي قد يجد بعض التلاميذ صعوبة في استخدامها. بينما يتمكنون بكل سهولة، في الفصول الغامرة من خوض تجارب افتراضية معًا، والتفاعل مع بعضهم البعض في بيئة مريحة.

ما هي نظارات الواقع الافتراضي؟

يقوم عدد متزايد من المدارس باستبدال الفصول الدراسية التقليدية الخاصة بهم بالواقع الافتراضي. تعد نظارة الواقع الافتراضي (VR Headset)، الطريقة الشائعة والفعالة لاستخدام الواقع الافتراضي في التعليم. 

نظارات الواقع الافتراضي في التعليم

مع الحد الأدنى من التكلفة والمعدات والمساحة المطلوبة، يتجه عدد متزايد من المدارس إلى اعتماد نظارات الواقع الافتراضي. بالنسبة لفصل مكون من 30 تلميذا، هناك حاجة إلى خمسة عشر نظارة في المتوسط. عادةً ما تكون نظارة VR قائمة بذاتها، مما يعني أنها لا تحتاج للاتصال بأي جهاز أخر.

يتم تدريب المعلمين على كيفية استخدام نظارات الواقع الافتراضي في البيئة التعليمية. الميزة الأساسية لسماعات الرأس VR هي قدرتها على زيادة الانغماس.

رغم أنها قد تكون أكثر صعوبة في الاستخدام من الفصول الدراسية الغامرة، إلا إنها توفر تجارب تعليمية وبيئة واقعية للغاية للطلاب والتلاميذ. 

الواقع الافتراضي في التعليم الابتدائي 

يمكن استخدام الواقع الافتراضي في التعليم الابتدائي بشكل جد فعال. 

تميل الفصول الدراسية الغامرة إلى أن تكون الأكثر شيوعًا من نظارات الواقع الافتراضي VR Headsets في المدارس الابتدائية. 

هذا لأنه يمكن للمعلمين الإشراف عليها وتتبع كل التلاميذ بسهولة. هذا يضمن أن تكون التجربة أشمل وأسهل على جل التلاميذ.

الواقع الافتراضي في التعليم الابتدائي

يتم تشجيع التلاميذ على اكتشاف واستكشاف محيطهم وبيئتهم الافتراضية. وهذا يشجعهم على العمل الجماعي ويسمح للمعلمين والمشرفين على مساعدة من هم أكثر انطوائية. كما تساعد هذه التقنية في زيادة التفاعل والمشاركة.

من خلال التكنولوجيا، يتم تشجيع التلاميذ على ابتكار طرق إبداعية للتفاعل مع زملائهم في الفصل. يمكن أن تساعدهم أيضا في بناء الثقة وزيادة التفاعل الاجتماعي ولتعزيز النمو الروحي للأطفال في سن مبكرة.

الواقع الافتراضي في التعليم الإعدادي والثانوي 

تميل أجهزة الواقع الافتراضي إلى الاستخدام العملي بشكل أكبر مع التعليم الثانوي. بالنسبة لهؤلاء الطلاب، يكون للأجهزة تأثير أقوى عليهم.

خلال المرحلة الثانوية، تعد نظارات الواقع الافتراضي أو سماعات الرأس VR، الأكثر شيوعًا بالتأكيد. ويرجع ذلك إلى حقيقة أن التأثير على الطلاب الأكبر سنًا يميل إلى أن يكون أكبر.

باستخدام سماعة الرأس VR، يمكن تحقيق حالة أعمق من الانغماس لا يمكن مقارنتها بأي جهاز أخر حاليا. بالإضافة إلى ذلك، نظرًا لقدرة المتعلمين في المرحلة الثانوية على استخدام نظارات VR بشكل أفضل، فإن غالبيتهم لا يحتاجون إلى توجيه من المعلم.

تجلب هذه التقنية درجة عالية من الانغماس لطلاب المرحلة الثانوية، مما يسمح للمعلمين بإنشاء تجارب تعليمية مبتكرة. و تعد هذه التجربة حافزا للكثير من الطلاب لاقتناء مثل هذه الأجهزة لاحقا.

الواقع الافتراضي في التعليم الإعدادي والثانوي

الواقع الافتراضي مفيد للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة

الواقع الافتراضي في التعليم وسيلة رائعة للطلاب الذين يعانون من صعوبات في التعلم. يمكنهم تجربة عالم ملاءم لهم في بيئة آمنة ومتحكم فيها. 

الشكل النموذجي للواقع الافتراضي المستخدم في المؤسسات التعليمية لفائدة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، هو الفصول الدراسية الغامرة.

يمكن أن يكون الواقع الافتراضي مفيدًا للأطفال الذين يحتاجون إلى دعم أكاديمي. يوفر للأطفال الصغار امكانية اكتشاف العالم من حولهم في بيئة آمنة وخاضعة للرقابة على مدار فصولهم الدراسية. 

يمكن أن تمثل أجهزة VR مشكلة لبعض الطلاب عند استخدامها.لهذا تعتبر غرف الانغماس أوالفصول الدراسية الغامرة، الوسيلة الأكثر ملاءمة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة والذين يعانون من صعوبات التعلم.

البيئات التعليمية الذكية الخاصة بهذه الفصول الغامرة، توفر للمدرسين تحقيق أقصى استفادة لهؤلاء الطلاب بطريقة أكثر راحة. لا يزال بإمكان التلاميذ التحرك ورؤية ما يحيط بهم، لكن لا يشعرون بأنهم محاصرون.

كشفت دراسة أن استخدام أنظمة الواقع الافتراضي مفيد للطلاب المصابين بالتوحد.

 كشفت هذه الدراسة أن المهارات المكتسبة في البيئات الافتراضية يمكن أن تساعد الأطفال المصابين بالتوحد على تحسين قدراتهم لسيناريوهات الحياة الواقعية. وشمل ذلك بشكل خاص، مهارات التطبيق في السلامة المرورية والوقاية من حوادث الحرائق.

فوائد الواقع الافتراضي في التعليم

الواقع الافتراضي في التعليم هي ثورة جديدة في طرق التعلم، ولها فوائد عديدة. يمكن أن يساعد الواقع الافتراضي الطلاب على :

• التعلم بطريقة أكثر شمولاً ؛
• جذب انتباه الطلاب وكسر حاجز الخجل والتردد؛
• فهم وتصور المفاهيم الصعبة ؛
• تطوير مهارات جديدة ؛
• استكشاف أماكن وثقافات جديدة ؛
• تحسين الاحتفاظ بالمعرفة ؛
• زيادة المشاركة في أنشطة التعلم والتفاعل مع بعضهم البعض ؛
• إنشاء دروس أكثر جاذبية ؛
• خبرات تعلم ممتعة وجذابة ؛
• زيادة الرغبة في التعلم ؛
• التجربة بدلاً من الأساليب القديمة في القراءة والكتابة ؛
• الإلهام والتحفيز داخل الفصل الدراسي ؛
• تحرير الطلبة من قيود الفصل الدراسي ؛
• تعبير الطلبة عن أنفسهم من خلال الخيال ؛
• التشجيع على التفكير الإبداعي. 

يمكن استخدام التكنولوجيا VR لتعليم الأشخاص أي شيء في أي مكان، وهي طريقة رائعة لمساعدة الأشخاص على التعلم. 

سلبيات الواقع الافتراضي في التعليم

على الرغم من أن الواقع الافتراضي في التعليم هي تقنية جديدة واعدة، إلا أن لها بعض العيوب والتأثيرات السلبية التي يجب أخذها بعين الاعتبار:

• يمكن أن يكون التعلم الغامر مشتتًا للانتباه ؛
• يمكن أن يضاعف عزلة الطلاب عن العالم الحقيقي ؛
• قد يكون من الصعب تقييم تقدم الطلاب ؛
• قد يكون من الصعب العثور على محتوى VR مناسب ؛
• هناك خطر إدمان الطلاب على الواقع الافتراضي ؛
• تفاعل جسدي محدود ؛
• إنطوائية وقلة التفاعل الاجتماعي ؛
• قد يكون إعدادها وصيانتها مكلفًا ماديا.

وفقًا لدراسة أجرتها جامعة بريغهام يونغ، فإن الطلاب الذين استخدموا هذه التقنية، حصلوا على درجات أقل وكانوا أكثر عرضة لتخطي الفصل من أولئك الذين لم يستخدموها.

عيب آخر هو أنه يمكن أن يكون دافعا للانعزال. عندما يستخدم الطلاب سماعات رأس، غالبًا ما يكونون معزولين تمامًا عن زملائهم في الفصل والمدرس. يمكن أن يؤدي ذلك إلى شعور الطلاب بالانفصال عن بقية الفصل وعن المادة التي يتعلمونها.

بالإضافة إلى ذلك، و من أجل الحصول على الفوائد الكاملة للواقع الافتراضي في التعليم، تحتاج المدارس إلى الاستثمار في أجهزة وبرامج باهظة الثمن. قد يكون هذا رادعًا للمعاهد التي تتطلع إلى تطبيق Virtual Reality في مناهجها الدراسية.

خاتمة

في الختام، الواقع الافتراضي لديه القدرة على تغيير التعليم كما نعرفه. 

من خلال غمر الطلاب في عوالم افتراضية، توفر لهم التعلم بطريقة أكثر تفاعلية وجاذبية.

يسهل أيضًا استخدام الواقع الافتراضي لتدريس الموضوعات الصعبة، مثل التاريخ أو العلوم، بطريقة أكثر متعة وابتكار. 

مع انخفاض تكلفة أجهزة VR، سيصبح الوصول إليها أكثر يسر للمدارس وللطلاب.

إلى هنا نكون قد وصلنا إلى نهاية المقال الذي أتمنى إن يكون قد أفداكم.
إن أعجبك المقال، فلا تنسى نشره لتعم الفائدة على الجميع.
تابعونا أيضا على فيسبوك و يوتوب و انستغرام و تيكتوك ،
ليصلكم جديد عالم ميتافيرس.
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.